O primeiro dia do Enem 2026 combinou questões de interpretação com cobrança de conhecimentos específicos e abordou temas de relevância social, ambiental, histórica e cultural. Na avaliação dos professores do Colégio e Sistema pH, as provas mantiveram, de modo geral, o perfil esperado pelo exame, mas apresentaram particularidades, como a maior presença de questões conteudistas em História e a centralidade da pauta ambiental em Geografia.
Para Thiago Braga, professor e autor do Colégio e Sistema pH, a proposta de redação esteve dentro do esperado e abordou uma questão importante para o país. Segundo ele, os candidatos poderiam recorrer a referências como a Constituição de 1988, a Revolta da Vacina e a atuação do SUS durante a pandemia para desenvolver seus argumentos. Braga lembra que a saúde é um direito garantido a todos e destaca a importância de trazer esse debate para milhões de brasileiros.
Avaliação dos especialistas
Linguagens e suas Tecnologias
Tamires Marcello – professora e autora de Linguagens do Colégio e Sistema pH
A prova apresentou nível médio de dificuldade, com textos de leitura acessível, mas questões que exigiram atenção à interpretação e aos recursos da Língua. Entre os conteúdos mais presentes estiveram estratégias argumentativas, funções da linguagem, variação linguística e identificação da finalidade dos textos. Na literatura, apareceram obras e autores de diferentes períodos, enquanto as questões de Artes exigiram familiaridade com conceitos e movimentos artísticos, como figurativismo, neoimpressionismo e neoconcretismo.
Um dos destaques foi a valorização da diversidade cultural, com referências às culturas indígena, amazônica e angolana. A avaliação também reforçou a importância da leitura crítica, da identificação das intenções comunicativas e da compreensão dos diferentes usos da língua em seus contextos sociais.
Ciências Humanas e suas Tecnologias
História
Gabriel Félix – professor e autor de História do Colégio e Sistema pH
A prova de História foi um pouco mais fácil do que a de 2025, principalmente pelo aumento proporcional de questões de nível fácil. Entre os assuntos cobrados, ganharam destaque: memória, patrimônio e identidade, história dos povos indígenas, das mulheres e da população negra no Brasil. Também tiveram questões sobre a ditadura civil-militar, o nazismo, o Iluminismo e a Idade Média. A Revolta do Contestado foi um dos temas que mais chamaram a atenção por exigir conhecimento mais específico.
Na avaliação de Gabriel Félix, a prova privilegiou a compreensão dos processos de transformação social e das diferentes formas de resistência e mobilização ao longo da história. As questões abordaram como grupos sociais participaram da conquista de direitos e enfrentaram situações de opressão, da colonização aos regimes autoritários. A memória e o patrimônio também tiveram espaço importante, inclusive em um conjunto de cinco questões construído a partir de um mesmo texto sobre a formação dos museus no século XIX.
Geografia
Aluísio Júnior – professor e autor de Geografia do Colégio e Sistema pH
A questão ambiental foi o principal eixo da prova de Geografia, que também explorou temas de geografia agrária, urbana e atualidades. Entre os conteúdos cobrados estiveram a importância das terras indígenas para a conservação ambiental, a expansão da energia solar, a destinação do lixo urbano e os impactos da irrigação agrícola. Agricultura familiar, movimentos sociais e disputas pela terra também apareceram, assim como questões sobre a guerra envolvendo o Irã, o Estreito de Ormuz e a disputa internacional por terras raras.
O exame exigiu que os candidatos relacionassem questões ambientais, sociais, econômicas e políticas, compreendendo os impactos da ação humana sobre o território. A abordagem também evidenciou a interdisciplinaridade da disciplina, ao aproximar conteúdos geográficos de discussões presentes em áreas como Biologia e Química.
Filosofia e Sociologia
Matheus Kaliffi – professor e autor de Sociologia e Filosofia do Colégio e Sistema pH
As provas de Filosofia e Sociologia tiveram nível de dificuldade entre médio e fácil, sem grandes surpresas em relação ao padrão do Enem. Em Sociologia, a Antropologia teve presença expressiva, com questões sobre relativismo cultural, multiculturalismo e valorização da diversidade, especialmente em discussões envolvendo mulheres e povos indígenas. Em Filosofia, apareceram conteúdos da Antiguidade e contemporaneidade, com predominância de temas ligados à ética, à moralidade e à política.
As questões buscaram avaliar a capacidade dos estudantes de refletir sobre a sociedade, a cultura e as relações humanas, mobilizando conceitos para interpretar diferentes situações. Em comparação com o ano passado, Filosofia apresentou enunciados mais diretos e questões de interpretação mais acessível. Uma das perguntas que exigiu maior atenção relacionou a racionalização dos espaços urbanos à construção dos prédios modernos.
Balanço final
Para os especialistas do Colégio pH, o primeiro dia do Enem 2026 reforçou a importância de uma formação que vá além da memorização de conteúdos. Nas avaliações de Linguagens e Ciências Humanas, os candidatos precisaram interpretar textos, reconhecer diferentes perspectivas e relacionar conhecimentos escolares a questões históricas e contemporâneas.
A diversidade cultural, as desigualdades sociais, a preservação ambiental, os direitos e as formas de organização da sociedade atravessaram diferentes questões. O conjunto das provas evidenciou a intenção de avaliar não apenas o domínio dos conteúdos, mas também a capacidade de análise crítica e de compreensão dos fenômenos que influenciam a vida em sociedade.
Enem
Criado em 1998 para avaliar o desempenho dos estudantes ao fim da educação básica, o Enem passou, em 2009, a ser também uma das principais portas de acesso ao ensino superior. Em 2026, além de possibilitar o ingresso em universidades e a certificação, o exame passa a integrar o Saeb, ampliando seu papel na avaliação da qualidade do ensino médio no país. As notas podem ser utilizadas em programas como Sisu, ProUni e Fies, conforme os critérios de cada iniciativa.
“A valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal” é o tema da redação do Enem 2026
Os candidatos que fazem o Enem 2026 neste domingo (8) são convidados a refletir sobre a valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito de todos os brasileiros. A proposta da redação mobilizou uma discussão sobre o reconhecimento do acesso universal à saúde no país. Thiago Braga, professor e autor do Colégio e Sistema pH, analisa o tema, destaca os pontos centrais da abordagem e avalia seu nível de complexidade:
“O Inep manteve uma linha de abordagem dentro do que se espera da prova de Redação do Enem. A proposta foi muito bem apresentada e traz uma discussão extremamente relevante, sobre a qual os estudantes que acompanharam o assunto certamente terão condições de refletir e articular boas ideias.
Há diferentes possibilidades de propostas de intervenção para abordar a valorização e o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS). Os candidatos também podem recorrer a repertórios históricos, como a Revolta da Vacina, para contextualizar a trajetória da saúde pública no Brasil, ou mencionar a atuação do sistema durante a pandemia de Covid-19.
Outro dado importante que poderia ser utilizado é o de que sete em cada dez brasileiros dependem exclusivamente do SUS. Muitas vezes, determinados grupos sociais enxergam o sistema como algo distante de sua realidade, justamente porque estão inseridos em bolhas econômicas que não representam o conjunto da sociedade brasileira.